６年生は、150年前に起きた戊辰戦争を回避する（対立ではなく対話で）方法を、史実から、知恵を引き出す学習をしています。東軍・西軍、幕府軍・新政府軍、親藩・譜代・外様大名と、当時は、戦争の流れと共に、呼び方も変わり、それぞれに味方する大名も入れ替わりもあり、子供にとっては、「置き換える」力の鍛えどころです。
前の時間に学習した、有名は「小千谷談判」から、子供たちなりに４つに知恵を導き出しました。
【長岡藩】
①もっと、早めに態度をはっきりさせるべきだった。
▼でも、新政府軍に味方すれば、会津藩を裏切る（←→義）ことになる。
▼でも、新政府軍と戦えば、会津や幕府への義は守っても、長岡のまちやひとを犠牲にすることになる。
【河井継之助】
②相手が話すことを予想して（もっと考えて）いくべきだった。自分の意見と違うことをいわれて、（相手に）「まってほしい」では。
【岩村（新政府軍）】
③強い（兵力や武器など）立場だからこそ、言い方に気をつけるべき（きつく言ってはだめ）
④戦争にならない可能性のあるものなら、相手（河井）の考えを取り入れるべきだった。河井の提案（会津軍と戦争にならないように対話する案）をやらせていることで、戦争にならない可能性もあった。
※日常生活で、①のような悩みは生まれます。その解決の知恵としては、④を前提にした、②の解決方法（その一つのやり方が④）もあります。
この４つの知恵を、今日の加茂軍議（１日目）の会議にも生かせることを探すのが、今日の学習でした。軍議が始まる前と後では、大きく内容が変わった「きっかけ」となる言葉「うらぎり」にたどりつきましたが、続きは、次回です。
