須田小ねっとわーく　＼( さ・す・が・だ )／　SA-SU-GA-DA.NET

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１０／１９（水）　記録と記憶の金メダルの授与！　マラソン大会等の表彰式を行いました　

　全校朝会で、全校マラソン大会、夏休み作品、空手大会の表彰を行いました。
マラソン大会では、１年生女子に新記録が出ましたので、記念の金メダルを、それ以外の１位の子供たちには、記憶の金メダルを授与しました。

１０／１８（水）　英語で昔話！　６年生は発音に挑戦！　ジョディ先生は昔話に挑戦！

　６年生は、３学期に英語劇をする予定です。日本の昔話を学ぶジョディ先生と、英語を学ぶ６年生が、英語劇づくりのために、協同活動をしています。ジョディ先生からは特に発音のチェックをしてもらっています。子供たちは、昔話のストーリーを、今まで習った英語表現やジェスチャーを使って、ジョディ先生とコミュニケーションをしています。

１０／１８（火）　心に「よく見えないめがね」をもとう！　須田小中学校　児童生徒交流会　２

　最後に、全体で大きな輪を作り、「ふるさと」を歌いました。児童生徒、保護者、地域の方、学校職員の約二百人以上の歌声になりました。

　ふるさとの歌詞の３番目の歌詞の一文字を換える「逞しい須田の子」に巣立ってほしいです。

　　１兎（うさぎ）追いしかの山
　　　小鮒（こぶな）釣りしかの川
　　　夢は今もめぐりて、
　　　忘れがたき故郷（ふるさと）

　２　如何（いか）に在(い)ます父母
　　　恙（つつが）なしや友がき
　　　雨に風につけても
　　　思い出（い）ずる故郷

　３　志（こころざし）をはたして　→※「はたしに」　【て】を【に】に換えると…
　　　いつの日にか帰らん
　　　山は青き故郷
　　　水は清き故郷

１０／１８（火）　心に「よく見えないめがね」をもとう！　須田小中学校　児童生徒交流会　

　本日午後、須田中学校を会場に、須田小中学校の児童生徒交流会がありました。子供たちの歌声が素敵でした。そして、一番の宝物は、子供たちの「笑顔」です。その宝物を使ってほしいと感じました。

　そのために「よく見えないめがね」の話をしました。以下のお読みください。
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　その「よく見えないめがねをもった」子供は、今から約１４０年前にアメリカに生まれました。須田小学校がうまれた後です。その子供は、目が見えない、音も聞こえない、お話することもできない女の子でした。名前は、ヘレン・ケラーです。聞いたこともあるかと思います。本もあります。映画にもなりました。
この人が、こんな素敵な言葉を残しています。
　「目が見えないことで、不便なことはある、でも、目が見えるのに、大事なことを見ようとしない人は、本当に　かわいそうです。」　
　ヘレン・ケラーさんが「見ようとした」のは、相手の本当の心です。相手が何に悩み、苦しんでいるのか、でした。確かに、相手の心を感じ取り、相手の立場にたって考えることができれば、いじめに気づき、なくしていくことにつながります。
　とは言っても、私たち全員が、目をつぶって生活する訳にはいきません。そこで、この「よく見えないめがね」です。
　相手の気持ちになって考えるには、まず、片方の目で、見えるものをしっかり見る。これは今まで通りですね。でも、ここでやめない。さらに、「よく見えないめがね」で、相手が何を思っているのか感じ取る。この２つを組み合わせたら、いじめを見逃さず、悲しい思いをする人をなくすことに繋がるのではないでしょうか。

　「よく見えないめがね」を心にもって、家庭、地域、学校で使ってほしいです。

１０／１８（火）　「掬ぶ」気持ちを大切に　創立１４４周年創立記念朝会

　本日、須田小学校の卒業生をお招きして、創立１４４周年記念朝会を行いました。小学校時代の校舎や遊びのことなどをお話していただきました。
　須田小学校の校歌の２番目の歌詞の中にある「掬ぶ（むすぶ）」の意味も、子供たちに話しました。
　ちなみに、この「掬」は、水をすくうために、両手をきっちりくっつけた時の形を表す漢字です。そのため、「掬う」（すくう）とも読みます。子供たちにも実際に両手をしっかりくっつけて「掬」の形を実感してもらいました。しっかりと、「自分だけしなくてよい（してもよい）」という甘えの気持ちではなく、一人一人が我儘の心を抑え（克己）、さすがだと思える学校にしようと、話をしました。