３ あゆみ
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| 明治６年 |
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学制発布されるや，加茂町大昌寺を仮校舎にあて開校。
第２中学区私立第21番小学加茂校と称し，分校を上条の双璧寺，狭口の安国庵に置く。
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| 明治７年 |
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青海神社境内に校舎新築し移転。（元市役所の位置）
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| 明治12年 |
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教育令の改正により分校分離。
本校を新潟県管内南蒲原郡公立第18番加茂校と改称。
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| 明治13年 |
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第13番加茂校と改称。
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| 明治19年 |
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学制改正の結果，尋常科加茂小学校と改称。
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| 明治25年 |
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高等小学校を設置し，本校舎の一部において授業を開始。
高等小学校舎を新築（南小の位置）移転。
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| 明治37年 |
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大字加茂999番地の2（現 本校位置）に高等小学校のみ移転。
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| 明治41年 |
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加茂尋常高等小学校と改称。
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| 大正11年 |
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３尋常小学校を廃し本校に統合し，従前の尋常高等小学校を北舎，
第一尋常小学校を南舎，第二尋常小学校を東舎，第三尋常小学校を西舎と称す。
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| 大正12年 |
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北舎の校地拡張，鉄筋コンクリートを以て14教室，大運動場，便所を増築する。
（総工費 113,588円7銭）
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| 昭和13年 |
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加茂尋常高等小学校を次のように分立。
・北舎 加茂尋常高等小学校
・南舎及び東舎 加茂南尋常小学校
・西舎 加茂西尋常小学校
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| 昭和16年 |
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全国小学校令改正により加茂国民学校と改称。
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| 昭和22年 |
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全国小学校令施行により加茂町立加茂小学校と改称。
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| 昭和25年 |
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給食室完成。総経費32万円
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| 昭和28年 |
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80周年記念式典挙行。
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| 昭和29年 |
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市制施行に伴い市立加茂小学校とする。
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| 昭和36年 |
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プール完成。
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| 昭和41年 |
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前校舎改築工事開始。
６月新校舎第１期工事完成，９月第２期工事完成。
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| 昭和42年 |
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前校舎完成。図書館，給食室，小体育館新築工事着工。
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| 昭和43年 |
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前年度着工工事完成。
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| 昭和44年 |
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加茂川大洪水。被害甚大。（校舎80cm余の浸水）
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| 昭和47年 |
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100周年記念式典並祝賀会挙行。
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| 昭和54年 |
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105周年記念式典，ＰＴＡ30周年記念祝賀会を挙行。
石川小学校を分離，裏校舎（木造）取りこわし，鉄筋３階建て教室工事開始。
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| 昭和55年 |
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プール，旧鉄筋校舎取りこわし開始。
裏校舎教室，プール完成。屋内運動場工事開始。
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| 昭和56年 |
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屋内運動場完成。校舎完成落成式並祝賀会を挙行。
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| 昭和57年 |
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校庭の緑化推進。算数研究発表会（３年間継続研究）
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| 昭和58年 |
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創立110周年を記念し，
「体・色・音と形のきょうおう」をテーマに活動を展開。
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| 昭和60年 |
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グラウンド砂場増設。
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| 昭和63年 |
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県小研指定研究発表会
「子供が自ら勿体を見つけて伸ばす生徒指導の推進」
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| 平成３年 |
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平成３・４年度奉仕等体験学習研究推進校として文部省の指定を受ける。
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| 平成４年 |
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平成４・５・６年度
「新潟県いきいきスクールプロジェクト推進事業」事業対象校の指定を受ける。
文部省指定 奉仕等体験学習研究発表会
「思いやりの心で仲よく助け合う子供の育成」～奉仕等体験学習を通して～
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| 平成５年 |
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120周年記念式典を挙行。
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| 平成８年 |
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平成８・９・10年度
「新潟県いきいきスクール・ステップアップ運動推進事業」事業対象校の指定を受ける。
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| 平成９年 |
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加茂市教育委員会の研究推進校として道徳教育の指定を受ける。
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| 平成10年 |
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創立125周年を迎える。
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| 平成11年 |
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平成11・12年度「チャレンジ２１教育推進運動」事業対象校として指定を受ける。
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| 平成13年 |
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平成13年度「チャレンジ２１教育推進運動」事業対象校として３年次の指定を受ける。
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| 平成14年 |
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やる気！元気！総合的学習支援事業の指定を受け、
「自分づくりに挑戦するふるさと学習の創造」をテーマに研究。
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| 平成15年 |
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創立１３０周年記念集会を開催。
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| 平成16年 |
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加茂市教育委員会の研究推進校指定「新しい時代を主体的に生き抜く児童の育成」
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| 平成20年 |
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国語教育研究会を開催
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| 平成21年 |
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租税教育の推進に対し、関東信越国税局長より感謝状を受ける。
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| 平成22年 |
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「加茂小フルタイムエコ活動」を開始
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| 平成23年 |
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加茂市教育委員会の研究推進指定研究会を開催（国語）
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| 平成25年 |
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創立140周年、航空写真撮影、前校舎耐震補強工事
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| 平成27年 |
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特色ある教育実践校・園 優秀賞受賞
いじめ見逃しゼロ県民運動 ネットいじめ防止CMコンテスト 優秀賞受賞
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| 平成29年 |
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全教室にエアコン設置
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| 平成30年 |
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プレールーム・集会室にエアコン設置
加茂市教育委員会の研究推進指定研究会を開催（国語・理科）
研究主題
「できる楽しさ・分かる喜びを実感する授業」
～学びを深める協働学習の工夫～
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